DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO:

Realizando as atividades de didática percebi como é importante o que eu já faço que é o planejamento dos meus atendimentos, pois quando trabalhamos em SRM, atendendo crianças deficientes temos que ter os objetivos, as estratégias e os recursos bem elaborados para o atendimento ter efeito. É claro que dependemos de como a criança vai chegar, pois muitas vezes temos tudo planejado e não dá certo, temos que refazer tudo de novo mas sem perder o objetivo principal para aquele dia. Mas isto não me preocupa pois quantas vezes em sala de aula regular fiz um planejamento que eu considerava lindo, maravilhoso e perfeito e as crianças não estavam nem um pouco interessadas e tive que reformular tudo de novo?
Um planejamento tem que estar aberto as mudanças...
Prova disto está em uma atividade bem prática no nosso dia a dia: fazemos uma reforma na casa, temos um planejamento inicial e quando nos damos conta ele está estourando nosso orçamento ou está bem diferente do que programamos pois existem condições de arquitetura e engenharia que desconhecemos!

EJA

É incrível como as coisas acontecem, não gosto muito de informática e iniciei a trabalhar na EJA com o laboratório de informática, tive que me virar, montar um projeto e elaborar um horário que contemplasse a todos os professores.
Olha o que consegui fazer...

Matemática: Jogo do tangram, trabalhando formas etapa V.

Geografia pesquisando sobre a hidrografia da América do Sul, etapa VI.

Artes trabalho no Paint livre com a etapa I, II, III.

E tem outras atividades que estamos realizando para "movimentar" a EJA.
O mais interessante é que tenho que trabalhar com muitos dos alunos que o computador não é um bicho papão que todos podem aprender a usar. A maior dificulde está com os mais velhos eles tem muito receio do computador, mas aos poucos estão se acostumando.