2008/2 - EIXO V

2008/2 - EIXO V

1. Seminário V
2. Escola, Cultura e Sociedade - Abordagem Sóciocultural e Antropológica
3. Organização do Ensino Fundamental
4. Organização e Gestão da Educação
5. Psicologia da Vida Adulta
6. Projeto Pedagógico em Ação

Nova mente seis disciplinas, semestre puxado e muita teoria, o bom é que pude aprofundar mais meus conhecimentos com relação a gestão escolar, saber mais sobre as verbas e a organização administrativa de uma instituição de ensino.
Foi importante ver que na escola onde atuo, um dos documentos essenciais para a regimentação e organização da mesma que é o PPP ( Plano Político e Pedagógico) está muito bem formulado e todos os anos é revisto e quando se faz necessário há modificações, alterações ou colocados os anexos.
Percebi que durante o desenvolvimento do semestre e das atividades e com trocas entre as colegas, uma das grandes dificuldades encontrada na maioria das escolas é fazer com que a comunidade de faça presente para a tomada de algumas decisões. Visto que partimos de uma gestão democrática onde todos participam, professores, funcionários, alunos e pais.
Na disciplina da Psicologia da Vida Adulta desenvolvemos um Projeto de Aprendizagem, foi em grupo e fizemos sobre Trabalho Infantil. De inicio foi complicado, organizar horários e tentarmos a distância montar um projeto, mas com o decorre do tempo e com o auxilio das tutoras e professoras, conseguimos concluir um bom trabalho.

2008/1 - EIXO IV

2008/1 - EIXO IV

1. Seminário Integrador IV
2. Educação e Tecnologias da Informação
3. Representação do Mundo pela Matemática
4. Representação do Mundo pelas Ciências Naturais
5. Representação do Mundo pelos Estudos Sociais

Mais um semestre em que minhas dificuldades foram as tecnologias, a disciplina de Educação e Tecnologia da Informática, foi complicado de realizar, acredito que seja por eu não gostar muito de lidar com o computador e por sentir que perdia muito tempo realizando as atividades fazendo uso das variadas ferramentas que me eram oferecidas.
Matemática me sobrecarregou quase 30 atividades em um semestre, aprendi algumas coisas mas também reforçou minha crença de que não devemos sobrecarregar os alunos com atividades, pois no final tudo se torna improdutivo.
Ciências e Estudos Sociais nos mostraram como é importante saber situar bem o nosso aluno para depois partirmos para alem dele. Como é importante conhecer primeiro a história de vida do meu aluno para depois tentar construir com ele uma história do mundo, procurando relacionar as suas experiências com a realidade.

2007/2 - EIXO III

2007/2 – EIXO III

1. Seminário Integrador III
2. Artes Visuais
3. Escola, Projeto Pedagógico e Currículo
4. Literatura Infanto-Juvenil e Aprendizagem
5. Ludicidade e Educação
6. Música na Escola
7. Teatro e Educação

Este semestre foi bem corrido, mas de muitas confirmação de que estou no caminho certo com relação a alfabetização de meus alunos. Foi muito boa a integração das disciplinas de Ludicidade, Musica, Teatro e Literatura.
Um fato relevante também foi os trabalhos em grupo, como é difícil, organizar horários para todos se encontrarem, e muitas vezes para entendermos as idéias dos colegas, as conversas por muitas vezes ficavam confusas.
Tivemos a visita a Bienal, fato este que serviu para integrar mais o grupo e percebermos que através das artes também podemos ensinar muito aos nossos alunos.
Muitos trabalhos não foram difíceis de fazer, as idéias surgiam e o seu desenvolvimento também, mas na hora da digitalização e de utilizar recursos na montagem, para mim continuou sendo complicado.
Cada vez que iniciava um trabalho ia aprendendo recursos novos, quebrando a cabeça, perdendo trabalhos tendo que iniciar tudo de novo até concluir. Por um lado foi bom porque estava ocorrendo aprendizagem, mas por outro se perdia muito tempo.
As disciplinas desenvolvidas e seus conteúdos trabalhados vieram a reforçar minha prática pedagógica de ensinar brincando e cantando e neste universo envolvemos a arte das atividades práticas e de representação.

2007/1 EIXO II

2007/1 - EIXO II

1. Seminário Integrador I
2. Seminário Integrador II
3. Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I
4. Escolarização, Espaço e Tempo na perspectiva Histórica
5. Fundamentos da Alfabetização
6. Infâncias de 0 a 10 anos

Iniciei o curso no segundo semestre, o que para mim e para outras colegas era o primeiro para as demais já era o segundo. Aprender a lidar com as tecnologias foi um dos meus grandes desafios, o outro foi a organização do meu tempo, conciliar trabalho, filhos e faculdade, principalmente com relação ao intensivo que tivemos no início do semestre a fim de nos apropriarmos das tecnologias que seriam usadas durante o curso. A troca dos livros e polígrafos por computador, cd, pen drive, também foi um desafio muito grande, pois gosto muito de realizar leituras e discutir pessoalmente com os outros.
Realizar atividades em grupo com o uso das redes sociais da internet também foi um desafio.
O primeiro semestre foi um desafio com relação a nova modalidade de ensino a qual estava iniciando.
Com relação as outras disciplinas não encontrei dificuldades, pois muitos dos assuntos desenvolvidos já faziam parte da minha prática diária de atuação dentro da educação.

REFLEXÃO INICIAL

Nestas três semanas que antecederam ao estágio para mim foi uma loucura, pois na aula presencial tive que trocar de escola, visto que meu estágio em Sala de Recursos Multifuncional, não foi possível.
Então fui fazer na EJA, ai iniciou uma batalha contra o tempo, como atuo lá com substituição não tive oportunidade de conversar com a direção da escola e a professora titular para colher as informações necessárias, visto que estou substituindo todos os dias, desde que iniciou o ano.
Hoje dia 12 de abril consegui coletar alguns dados e amanhã vou conversar com a professora titular para ter as informações da turma.
E pelo que me foi falado hoje, parece que eu vou ser a titular da turma.
Etapa I (1ª e 2 série) etapa II (3ª série) e etapa III (4ª série). Mas isto está para ser mudado a turma vai ser dividida.
Nas informações que coletei hoje me chamou a atenção a importância do PPP da escola. Falta atualização de dados não tem a história da escola o porque do nome, e nem a data certa de criação, sem contar que não constam dados referentes a EJA. Ou seja a EJA não está contemplada no PPP da escola isso que, quando ele foi feito ela já estava lá.

Pensando nesta questão de não contemplação estou pensando em fazer um projeto onde resgate a história da escola e principalmente da EJA, fuiz a sugestão a direção e eles acharam muito bom. Amanhã vamos conversar melhor sobre o assunto.

DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO:

Realizando as atividades de didática percebi como é importante o que eu já faço que é o planejamento dos meus atendimentos, pois quando trabalhamos em SRM, atendendo crianças deficientes temos que ter os objetivos, as estratégias e os recursos bem elaborados para o atendimento ter efeito. É claro que dependemos de como a criança vai chegar, pois muitas vezes temos tudo planejado e não dá certo, temos que refazer tudo de novo mas sem perder o objetivo principal para aquele dia. Mas isto não me preocupa pois quantas vezes em sala de aula regular fiz um planejamento que eu considerava lindo, maravilhoso e perfeito e as crianças não estavam nem um pouco interessadas e tive que reformular tudo de novo?
Um planejamento tem que estar aberto as mudanças...
Prova disto está em uma atividade bem prática no nosso dia a dia: fazemos uma reforma na casa, temos um planejamento inicial e quando nos damos conta ele está estourando nosso orçamento ou está bem diferente do que programamos pois existem condições de arquitetura e engenharia que desconhecemos!

EJA

É incrível como as coisas acontecem, não gosto muito de informática e iniciei a trabalhar na EJA com o laboratório de informática, tive que me virar, montar um projeto e elaborar um horário que contemplasse a todos os professores.
Olha o que consegui fazer...

Matemática: Jogo do tangram, trabalhando formas etapa V.

Geografia pesquisando sobre a hidrografia da América do Sul, etapa VI.

Artes trabalho no Paint livre com a etapa I, II, III.

E tem outras atividades que estamos realizando para "movimentar" a EJA.
O mais interessante é que tenho que trabalhar com muitos dos alunos que o computador não é um bicho papão que todos podem aprender a usar. A maior dificulde está com os mais velhos eles tem muito receio do computador, mas aos poucos estão se acostumando.